2. Sınıf Bilsem Soru Bankası
2. Sınıf Okuma Set 1 Gökdeniz Dünya Turunda 10 Kitap
Gözlerini kapatarak görebilir misin? Ya da gözlerin kapalıyken dünyayı gezebilir misin? Dünyanın en iyi iki rehberiyle birlikte, hareketli bir sınıf ve anlayışlı bir öğretmen. Sürekli büyüyen bir sevgi ve her hikâyede artan heyecan.
Gezmek ve görmek için gözlerinin açık olmasına gerek yok. Hayal gücünde sınır olmadığını, eğlenmek ve öğrenmek için gerekli malzemelerin sende saklı olduğunu keşfet. Haydi sıra sende, sen de kapat gözlerini...
2. Sınıf Okuma Set 2 Gökdeniz Dünya Turunda 10 Kitap
Gözlerini kapatarak görebilir misin? Ya da gözlerin kapalıyken dünyayı gezebilir misin?
Dünyanın en iyi iki rehberiyle birlikte, hareketli bir sınıf ve anlayışlı bir öğretmen.
Sürekli büyüyen bir sevgi ve her hikâyede artan heyecan.
Gezmek ve görmek için gözlerinin açık olmasına gerek yok. Hayal gücünde sınır olmadığını, eğlenmek ve öğrenmek için gerekli malzemelerin sende saklı olduğunu keşfet.
Haydi sıra sende, sen de kapat gözlerini...
Setteki Kitaplar
Çin Seddi Yollarında Pekin
Dünyaya Açılıyoruz Edinburg
Gökdeniz Radyoda Kudüs
Işık Şöleni Ottava
Kanguru Ülkesi Sydney
Macera Başlıyor Yeni Delhi
Masa Dağı Macerası Cape Town
Rehberler Gizli Görevde Pyongyang
Yeni Bir Rehber Saraybosna
Yeryüzü Gezginleri Meksiko
2. Sınıf Tüm Dersler Tatil Gezegeni
20. Yüzyılın En Büyük Lideri Atatürk (1923’Ten 1938’E)
(1923´ten 1938'e)
Aylarca çok satanlar listesinden kalan 20. Yüzyılın En Büyük Lideri Mustafa Kemal'in devamı niteliğinde olan İlker Başbuğ'un hazırladığı bu kitapta Mustafa Kemal Atatürk'ün Cumhuriyet'in ilanından ölümüne kadarki yaşamına yansıyan liderlik dersleri yer alıyor.
Atatürk ise bu konuda şöyle diyor:
"Benim Türk milleti için yapmak istediklerim ve başarmaya çalıştıklarım ortadadır. Benden sonra beni benimsemek isteyenler, bu temel eksen üzerinde akıl ve ilmin rehberliğini kabul ederlerse, manevi mirasçılarım olurlar."
20. Yüzyılın En Büyük Lideri Mustafa Kemal (1881’Den 1923’E)
Mustafa Kemal, her şeyden önce yorulmaz bir savaşçıdır; işine sertlikle, eserine gönülden bağlanmıştır. Çok hareketli, sabırlı, dostluklarına sadık fakat onların egemenliği altına girmeyen bir mizaç.
Her şeyde gösterişten nefret eder, ancak her şeyle ilgilenilmesini de şart koşar. Anlattıklarındaki açıklık, çarpıcı niteliktedir; hafızalarda asıl kalan şey, kanıtlamadaki berraklık, tabirlerdeki isabettir.
Gözlem yapma becerisi en ileri derecede gelişmiş, hiçbir şeyi rastlantıya bırakmıyor. Kendine güveni tam. Ama yine de beklemeyi, düşmanı yorgun düşürmeyi, kendine kalan zamanı kullanmayı iyi bilen bir lider.
Mustafa Kemal, beklemesini bilir, hiçbir şeyi tesadüfe bırakmaz. Başarısının belirgin üç nedeni var: sezgi, tedbirli olma ve inceleme.
(Berthe G. Gaulis; Aralık 1921, Ankara)
20.Yüzyıl Türk Şiiri Antolojisi
Bu antolojiyi derlerken, bine yakın şiir kitabı, otuz kadar da antolojiyi elden geçirdik. Edebiyat tarihleri, batıp çıkmış ve çıkmakta olan dergiler de taramalarımıza konu oldu. Yüze yakın insan üstünde ufak çaplı bir araştırma ve soruşturma yaptık. Bunlardan, hiç değilse bir dizesini anımsadığı, herhangi bir şiirinin adını bildiği şairlerin adlarını alt alta yazmasını istedik.
Soruşturma ve araştırmamız, inanılması güç sonuçlar verdi. Yüze yakın, çeşitli eğitim düzeyindeki insan içinden en çok şair adı sayabilen 34 şair saydı. Ortalama ise, 14 şair adında kaldı... Şimdiye kadar yayımlanmış antolojilerde yer alan şairlerin adını saydık. Binlerce ad bulacağımızı sanırdı, günümüze kadar antolojilere girebilmiş yirminci yüzyıl Türk şairlerinin adlarının sadece 354 olduğunu gördük.
İşte 60 şairi kapsayan bu antoloji bu araştırma ve soruşturmaların sonucu olarak ortaya çıktı. Birinin bu işi yapması gerekliydi, biz yaptık.
21.Yüzyıl İçin 21 Ders
21. yüzyılın en çok ses getiren düşünürlerinden Yuval Noah Harari, ilk kitabı Sapiens’te insanın nasıl önemsiz bir hayvandan dünyanın efendisine dönüştüğünü, ikinci kitabı Homo Deus’ta çarpıcı öngörüleriyle insanlığın ölümsüzlük, mutluluk ve tanrısallık peşindeki yolculuğunu ele almıştı. İngiltere ve ABD’yle eşzamanlı olarak yayımlayacağımız 21. Yüzyıl İçin 21 Ders ise yüzyılımızın eşi benzeri görülmemiş teknolojik ve ekonomik kırılmalarıyla ve yaşanan aralıksız değişimlerle başa çıkabilmek için elzem soruları tartışmaya açıyor.
Tanrı geri mi dönüyor?
Bilgisayarlar ve robotlar insan olmanın anlamını nasıl değiştirecek?
Yalan haber salgını karşısında ne yapabiliriz?
Büyük Veri bizi sürekli izlerken, seçme özgürlüğümüzü nasıl geri kazanabiliriz?
Dünyayı anlayamıyorsak doğruyla yanlışı, haklıyla haksızı nasıl ayırt edeceğiz?
Ufkumuzu aşan, bütünüyle insan kontrolünün dışında dönen ve tüm tanrılarla ideolojilere gölge düşüren bir dünyada sağlam bir etik zemin bulmak mümkün mü?
Homo sapiens yarattığı dünyayı anlamlandırma yetisine sahip mi? Gerçekliği kurmacadan ayıran belirgin bir sınır kaldı mı?
Eşitsizlik ve iklim değişikliğinin açtığı dertlere milliyetçilik deva olabilir mi?
Eski anlatıların çöküp yerine yenilerinin gelmediği bir çağda ne tür becerilere ihtiyacımız var?
Harari bu ve benzeri çok temel soru(n)ları, her biri birbirinden kışkırtıcı ve derinlikli 21 bölümde ele alırken, daha önceki kitaplarında ortaya koyduğu fikirlere dayanarak siyasi, teknolojik, toplumsal ve varoluşsal zorluklara açıklık getiriyor.
23 Nisan Kutlu Çocuklar Mutlu
23 NİSAN KUTLU ÇOCUKLAR MUTLU, sınıf panosuna asılan küçük bir afişin kocaman bir sosyal sorumluluk projesine dönüşmesinin öyküsü! Teneffüs sonunda sınıflarına doğru giden beş kafadardan öğretmenleri yardım ister ve elindeki kâğıtları sınıf panolarına asmalarını çocuklardan rica eder. Çocuklar afişte ne yazdığını tabii ki merak eder. Afişteki yazıyı okuyan beş kafadarın merakı on katına çıkar ve macera başlar! Gül, Mustafa, Ayşe, Rengin ve Ali; olağanüstü çabaları karşılığında iyiliğin, doğruluğun, paylaşmanın önemini ve değerini öğreniyorlar. Beş kafadarın kalpleri ısıtan macerasını soluksuz okuyacaksınız!
